第一單元 相反畫？
壹、準備活動
1.製作power point簡報
2.準備日常生活中的版畫應用範例
3.準備凹版畫製作工具
4.印製學習單
貳、導入活動
引發動機
1.由逛街為話題導入，以市面上流行歌手的CD為例，由正版、盜版的概念說明「版」的意義，由現代的印刷技術切入傳統版畫的概念。
2.繼續由購買的話題切入，以另一種錢－金銀紙錢，說明版畫與日常生活的關係，並讓同學實際摸摸看。
提問：
「請問紙錢和課本的紙張有甚麼不一樣？」
「金銀紙錢事怎麼做的呢？」
参、發展活動
1.由圖書談起，包括紙張的製作與圖畫的印製，說明中國版畫的歷史與紙的發明息息相關。
2.以中國木刻版畫介紹凸板畫的製作原理。
3.黑板圖說輔助說明。
4.說明中國在版畫與複製技術方面的運用－年畫與剪紙。
5.以明星照片、海報為轉折點，介紹版畫東傳到日本後的影響－浮世繪。
6.凸版畫小結，詢問學生有無問題，檢視全班同學狀況。
7.分組活動－「請叫我福爾摩斯之鈔票達人！」
依序分下真鈔與假超，以組為單位，請同學摸摸看鈔票。
組長是警長，要保護證物安全；組員都是偵探，一同找線索。
提問：
「請問哪一張是真鈔？哪一張是假的？」
提示：
「可以用看的、用摸的、用聞的，哪一張是假的呢？」
分組討論後，在白板中寫下觀察到的線索。
觀察哪一組提供的線索最詳盡。
教師說明鈔票如何從油墨、凹版印刷技術辨明真偽。
8.介紹中央印製廠，說明鈔票、證券都是由此處生產。
9.凹版畫的製作原理、特性與歷史。
10.欣賞凹版畫作品。
11.了解凹版畫製作流程。
12.說明版畫的簽名規則。
13.凹版畫小結，詢問學生有無問題，檢視全班同學狀況。
【第一堂課結束】
1檢視學習單，有問題可以發問。
2.提問：
「日常生活中，哪裡還可以找到版畫技術的運用呢？」
提示：
「在銀行、郵局？在警察局？或是…？」
先賣關子，讓同學思考。
3.觀賞影片－認識浮世繪(或版畫藝術)。
4.講解片中的技法、概念與作品。
肆、綜合活動
1.教師說明「版」與「印」的關係，版畫概念在生活中隨處可見。
舉例：
「警局中，以嫌犯人按奈指紋。」
「父母親在銀行用印張開戶存錢。」
2.對於本次課程做簡單複習、提問。
3.預告下次上課的內容，並請學生回家與父母討論，了解自己名字的由來，提醒學生帶學習單及基本繪圖用具。
4.學生繳回學習單1（版畫）。
【第二堂課結束】【第一週結束】
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第二單元 書中自有藏書票
壹、準備活動
1.製作power point簡報
2.藏書票作品
3.準備凹版畫製作工具
貳、導入活動
引起動機
1.教師提問：
「請你想一想，甚麼東西可以代表自己呢？」
「你個人有何獨到之處？」
每個人都是獨特的個體，不同性別、星座、血型、身高、個性等，而名字與跟個人獨特性息息相關，藉由上周回家與父母討論，了解自己明字的由來。
2.請同學發表分享，驗收學習單2。
参、發展活動
1.教師說明閱讀可充實一個人的內涵，而一個人的個性可以反映在他說選擇的書籍。
2.書本與人息息相關，介紹藏書票的起源與歷史，說明以前因為書本的珍貴，會慎重的以藏書票標明書本的主人，而票主會花心思的設計藏書票。
3.說明藏書票的規格、規則。
4.欣賞藏書票作品。
【第三堂課結束】
1.設計藏書票草圖，並提示要融入名字、Ex-libris等字樣。
2.展示本次製作藏書票的材料與工具，說明用途。
3.備版－壓克力版挫邊，提醒安全的工具使用。
肆、綜合活動
1.檢視草圖與挫邊進度。
2.提醒下週要完成草圖，攜帶用具。
【第四堂課結束】【第二週結束】
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第三單元 凹凸有「字」！
壹、準備活動
1.檢查壓印機狀況。
2.準備凹版畫工具。
3.地板貼妥排隊動線。
4.備妥清潔用具。
貳、導入活動
引起動機
1.回顧之前的上課內容，談到電影中鈔票模版和鈔票間的關係，並以傳授「印鈔票秘技」，說明今天將要以印鈔票的凹版手法完成作品。
2.檢視同學壓克力板的完程度。
参、發展活動
1.分組製作，持續製版，利用針錐刻劃。
2.強調安全的重要性，嚴禁持針錐揮舞嬉鬧或走動。
3.提醒刻上「Ex-libris」或「個人姓名」等字樣。
4.可以在壓克力板下方墊黑色紙張，刻出來的線條會更清楚易見。
5.隨時注意同學狀況，提醒刻劃的力道，將影響作品印出來成品的清晰與否。
6.可以利用粗細（號數）不同的砂紙磨壓克力版面，製造出中間色調。
【第五堂課結束】
1.提醒刻版進度，並再次強調安全的重要性。
2.把學生分為三個大組（兩小組成ㄧ大組，每依大組約12人），分組依序示範，以事先準備好的版（或是同學以經製好的版）開始示範凹版印刷流程。其他同學繼續製版。
3.示範凹版印製流程：
a.製作布捲：以螺紋布（或寒冷紗，亦稱塔冷丹紗）捲起，以繩子或紙膠帶纏起。
b.濕紙：用噴水器在紙上均勻噴灑（或用海綿沾水塗過），用塑膠帆布包起。
c.測試壓力：調整壓印機壓力，壓克力版上覆蓋白報紙過壓印機，觀察紙上兩旁的壓力是否均勻。
d.調墨：調墨刀以畫圈方式刮出罐中油墨，以減少油墨和空氣的作用。將墨置於玻璃板上，混入適當亞麻仁油、凡士林（便於擦版，會增加作品的灰色調子）、痱子粉（使作品的明暗調子變化大），混合均勻，以從調墨刀上塊狀落下為原則。
e.上墨：用布捲沾適量油墨，以畫圈方式塗在壓克版上，適量即可。
f.擦版：將寒冷紗整鬆，並揉成團狀，並將布邊包在內側，同樣以轉圈方式擦墨。將報紙裁成適當大小，輕輕地將表層擦拭乾淨。最明亮的部分以棉花棒局布擦拭，最後將四邊清潔。
g.對位：在紙上畫好對位的大小區塊（分別是紙與版的位置），並平放在壓印機上的壓克力板下方。將擦好的版依位置放好。
h.壓印：將事先濕潤的紙張稍微吸乾，依位置蓋於壓克力版上方，蓋上毯子，壓印。
i.完成，待乾。
4.同學依序操作，兩個人成為一個單位，依照動線排隊，ㄧ人上墨擦版，另一個人負責送紙與操作壓印機。
5.從旁協助，並提醒保持個人及壓印機清潔，可用酒精清理印台上的壓克力版。
肆、綜合活動
1.示範潔版：
a.將版置於報紙之上，灑上適量煤油（或沙拉油）。
b.以牙刷輕拭版上凹槽，並用報紙擦乾淨。
c.以餐巾紙最後擦拭乾淨。
2.清潔桌面：
a.調墨刀刮除多餘油墨。
b.灑上適量煤油（或沙拉油）。
c.用調墨刀將煤油趕往同一個方向，用報紙吸起丟棄。
d.用報紙擦拭玻璃版，餐巾紙最後擦拭乾淨。
e.利用酒精再擦拭一次。
3.清潔壓印機：
a.利用餐巾紙、酒精擦拭壓印台的壓克力板。
b.鬆壓。
4.說明中央印製廠的功能與任務，鼓勵同學認真學習，說不定會成為裡面的成員，負責「刻鈔票」、「印鈔票」任務。
5.提醒進度與攜帶工具。
【第六堂課結束】【第三週結束】
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壹、準備活動
1.檢查壓印機狀況。
2.準備凹版畫工具。
3.簡查地板的排隊動線是否脫落。
4.備妥清潔用具。
5.準備磁鐵，以展示作品，給與講評。
貳、導入活動
1.複習藏書票的製作規則與內涵，說明是自我的象徵，也可於朋友間相互交流，務必細心注意每個細節。
2.提醒同學進度。
参、發展活動
1.複習凹版畫印製流程。
2.同學開始印刷，不滿意的地方在試印過後修版。
3.示範表貼技法：
a.準備色宣，裁至與壓克力版同尺寸（挫邊的部份也要裁掉）。
b.重複上一節課凹版印製流程a到f的過程。
c.準備漿糊，並在小碟子中加水稀釋，準備好排筆。
d.將色宣正面朝下，擺放在上好墨的壓克力版上，排筆以米字型的方法刷上漿糊。
e.重複流程g到i。
4.同學依序操作，兩個人成為一個單位，依照動線排隊，ㄧ人上墨擦版，另一個人負責送紙與操作壓印機。
5.從旁協助，並提醒保持個人及壓印機清潔，可用酒精清理印台上的壓克力版。
【第七堂課結束】
1.持續印製。
2.介紹版畫作品的版數、版次、題目、藝術家簽名、年代的寫法與位置。
3.完成作品與簽名。
肆、綜合活動
1.潔版。
2.清潔桌面。
3.清潔壓印機，鬆壓。
4.分組將作品展示在黑板上，分享心得。
5.老師講評。
6.說明版畫與生活的密切結合，融入當代科技藝術，甚至由平面往立體發展，請同學多加觀察日常生活中版畫複製技術的運用。
【第八堂課結束】【第四週結束】
課程評量
認知方面：20%
1.學習單1（版畫）10
2.課堂表現10
技能方面：55%
1.藏書票草圖設計15
2.凹版畫印刷操作過程5
3.藏書票作品35
情意方面：25%
1.學習單2（姓名）10
2.作品分享15
相關展演活動
1. 刻劃天地：羅浮宮館藏銅版畫 高雄市立美術館
2. 97年度藝術饗宴─第14屆國際藏書票展 台北縣政府
參考資料
中文書目
吳哲夫，《版畫的歷史》，行政院文化建設委員會，1985
吳哲夫，《書的歷史》，行政院文化建設委員會，1985
吳興文，《圖說藏書票 從杜勒到馬諦斯》，宏觀文化，1996
李仲，《木版畫》，西南師範大學出版社，2007
育成書局編輯部，《藝術與人文3》，育成書局，2005
陳大川，《紙素材與現代紙藝》，台北市立美術館，1979
廖修平，《版畫藝術》，雄獅美術，2000
Castleman, Riva，《二十世紀版畫藝術史》，張正仁譯，遠流，2000
英文書目
Wye , Deborah，Artist & Print，MoMA，2004
VCD
BBC，《版畫藝術（ㄧ）》，BBC，1981
Discovery，《東方藝術大觀2浮世繪》，協和國際，2003
網頁
http://www.aed.org.tr/english.html
http://www.myhomelibrary.org/
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